Екип частно средно училище"Джани РоДари" - Частно средно училище "Джани РоДари"

Ръководство на частно средно училище”Джани РоДари”

Дариа Йосифова- основател на УК, директор на ЧДГ, ЧОУ, УЦ и гимназия „Джани РоДари”

47 СОУ “Емил Марков”

СУ „Св. Климент Охридски” – Българска филология,

СУ “Св.Климент Охридски”-ФНПП – Предучилищна педагогика

Двегодишна следдипломна квалификация по български език и дипломна работа на тема “Комуникативният учебник”, Втори клас квалификация
Коректор и редактор към издателство “Агата – АД”
Придобито І ниво на R.Y.E. „Изследване на йога в образованието”
20г. Учител по БЕЛ, 18г учител по БЕЛ в 31-во СУЧЕМ ”Иван Вазов”
Дългогодишен базов учител към катедра „Методика на българския език” и „Методика на литературата” към филологически факултет на СУ „Св. Климент Охридски”
Хоноруван преподавател по БЕЛ в “Янев скуул” и Първа частна английска гимназия
Учител за подготовка на ученици за езикови гимназии към “Школа Иванови” и УЦ „Джани РоДари”2001г. Основава УЦ „Джани РоДари”
2007г. Основава ЧЦДГ „Джани РоДари”
2008г. Ясла към детската градина
2009г. Втори корпус на детската градина
2011г. Частно основно училище „Джани РоДари”2015/2016 Магистър по “Предучилищна педагогика”

Василена Георгиева – заместник – директор

Висше образование – СУ „Св. Климент Охридски”Специалност – Предучилищна и начална педагогика; Българска филология;
Завършила успешно основен модул на R.Y. E./изследване на йога в образованието/ и е квалифициран преподавател да използва R.Y. E. техниките в работата с деца.
”Обичам децата и работата с тях. В ЧОУ „Джани РоДари” ме привлече грижата и любовта, с която са обградени децата. Тук всяка стъпка е насочена към тяхното успешно развитие и щастливо детство. В образователния процес е включена йога, а в обучението по математика се използва нов метод на преподаване – Jump Math. Аз мисля, че детето е Вселена, която трябва да бъде открита.”

Здравко Генин – заместник – директор в гимназия

Здравко Генин е опитен преподавател и образователен лидер с 9 години стаж, който е заемал длъжностите заместник-директор по учебната дейност и ръководител направление ИКТ. Той е бакалавър по „Математика и информатика“ от СУ „Св. Климент Охридски“ и притежава 4-та ПКС по Информатика и Информационни технологии. Експертизата му включва както солидни технически умения (програмиране, уеб разработка, администриране на електронни образователни системи), така и активно участие в създаването на STEM концепции и дигитално съдържание.

В своята педагогическа практика се ръководи от убеждението, че ролята на учителя е не просто да преподава учебното съдържание, а да събужда желанието за самоусъвършенстване и непрекъснато развитие. За да постигне това, прилага индивидуален подход, проектно учене и иновативни технологии, стремейки се да демонстрира реалното приложение на математиката и информатиката в реални ситуации и да възпитава социално и емоционално интелигентни личности.

Екип по личностно развитие

Теодора Христова – психолог

Теодора Христова е психолог с професионална подготовка в областта на философията, педагогиката и детско-юношеската и училищната психология.

Завършила е Математическа гимназия „Баба Тонка“ – Русе. Висшето си образование придобива в Софийския университет, където завършва бакалавърска степен по Философия с учителска правоспособност, а впоследствие и магистърска програма „Детско-юношеска и училищна психология“.

Професионалните ѝ интереси са насочени към психологическото развитие на децата и юношите, емоционалното им благополучие, адаптацията в образователна среда и подкрепата на детето в различните етапи от неговото развитие.

В работата си Теодора Христова се стреми да създава спокойна, сигурна и подкрепяща среда, в която всяко дете да бъде чуто, разбрано и насърчено да развива своя потенциал.

За нея психологическата подкрепа е преди всичко отношение на доверие, разбиране и уважение към индивидуалността на всяко дете.

Петя Пейчева – логопед

„Хората имат различни звезди. За тези, които пътуват, звездите са водачи. За други са само светлинки.“ За мен всяко дете е звезда: звезда-водач, звезда-светлинка. Всяка логопедична терапия е предизвикателсво, ново приятелство. Всяка среща е мисия, отговорност, изграждане на доверие.
Образование: Магистърска степен по специалност Логопедия – СУ „Св. Климент Охридски“;
Бакалавърска степен по начална и предучилищна педагогика с чужд език – СУ „Св. Климент Охридски“ с профил френски език.
Петя Пейчева е действащ лектор по френски език във виртуална класна стая.
Предлагаме възможност за Вашето дете да се потопи в света на френския език, култура, литература. Заедно ще опознаем света на Le petit Nicolas, ще научим любопитни факти за едни от най-интересните френски забележителности. Ще се насладим на музиката на известни френски шансони, ще разберем защо френската кухня е гурме и какви са традиционните ястия по време на празници.
Всеки език е прозорец към света. Нека отворим този заедно!
Квалификации: 2015, 2016, 2017, 2018 г.Участия в Международна логопедична конференция, оргнизирана от логопедичен център “Ромел” и придобиване на удостоверения по темите: “Основни насоки за диференцирана оценка и корекция на нарушенията на писмената реч “Диагностика и превенция на езика 3-4” “Отражение на психо-моторните и очно-моторните нарушения върху изграждането на комуникативните системи”.
Обучителен практически курс за работа с “Компютърна програма за подобряване скоростта на четене” Сертификат за завършен мултимедиен курс. 2012 г. – 31.12.2015 г. Участие в проект “Бъдеще сега: Създаване на условия за социално включване на децата в община Средец“ по Проект Социално включване на МТСП и Световната банкаПозиция – логопед Практически терапевтичен опит. Имам повече от 10 години стаж по специалността. През изминалите години съм натрупала богат професионален опит – провеждане на диагностика и терапия, с насоченост към деца с различни езиково-говорни нарушения от предучилищна и училищна възраст.

Екип начален етап

Мария Благоева – педагог в начален етап

Висше образование Бакалавър – Югозападен университет “Неофит Рилски”
Магистър – СУ “Св.Климент Охритски” Специалност – Начална и предучилищна педагогика; Педагогика на обучението по технологии и предприемачество.
Завършила успешно основен модул на R.Y.E. (изследване на йога в образованието) и е квалифициран преподавател да използва R.Y.E. техниките в работата с деца.

Професията “учител” за мен е призвание. Обичам децата, а работата с тях ме прави щастлива. Работата на учителя е да накара учениците си да прозрат в собствената си вътрешна сила и жизнеспособност. Гордостта на учителя е в растежа на засадените семена.

Моника Лазарова – педагог в начален етап

Завършила средно образование в гр. Тетевен – СУ ”Георги Бенковски” с придобива професионална квалификация ”Хотелиерство и туризъм”.

Висше образование – СУ ”Св. Климент Охридски” ФНОИ – специалност – Предучилищна и начална училищна педагогика.

За себе си мога да кажа, че съм спокоен, уравновесен и дисциплиниран човек. Обичам да виждам искрените и жадни за знания, очи на децата. Няма по-хубаво чувство от това да видиш отраженията на собствения си труд. „Трябва да учим децата как да мислят, а не какво да мислят.“ -Маргарет Мийд

Цветелина Маринова – педагог в начален етап

Завършила бакалавър в Софийски университет „Св Климент Охридски„ гр. София специалност „Начална и предучилищна педагогика.

Стремеж за високо постигнати цели и развиване и обогатяване.

Работата с деца ме мотивира, децата за мен са щастие, което не трябва да се погубва!

„Гордостта на учителя е в растежа на засадените семена.“

– Димитрий Менделеев

Веселина Янева – педагог начален етап

Завършила е средно образование в гр. Благоевград – Професионална гимназия по икономика „Иван Илиев“ с профил Застрахователно и осигурително дело с Английски и Френски език.

Завършва успешно висшето си образование в Югозападен университет „Неофит Рилски“ – гр. Благоевград специалност ,,Начална и предучилищна педагогика” степен бакалавър.

Продължава да реализира мечтите си, като записва и магистър в същия университет със специалност ,,Специална педагогика”.

Ако децата идват при нас от силни, здрави, функциониращи семейства, това улеснява работата ни. Ако те Не идват при нас от силни, здрави, функциониращи семейства, това прави работата ни по-важна.

Истинските герои не носят пелерини, те учат и вдъхновяват!

Мерина Иванова Моллова – педагог начален етап

Родена в град Павликени, където завършва средното си образование в СУ „Бачо Киро“. Продължава образованието си във Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий“, специалност „Предучилищна и начална училищна педагогика“ (бакалавър), а по-късно завършва и магистратура по „Английски език като чужд в началното училище – първо равнище според международната класификация на ЮНЕСКО“.

Притежава опит както в начално училище, така и в детска градина, включително в институции като СОУ „Бачо Киро“ – Бяла черква, СУ „Бачо Киро“ – Павликени и Maple Bear Kindergarten – София.

С любов към знанието и вдъхновение от детството, съчетава традиционните методи с иновативни подходи в обучението и развитието на децата.

„Да бъдеш учител е повече от професия – това е призвание, защото оставяш следи не само в тетрадката, но и в сърцето.“

Стела Петрова – педагог начален етап

Висше образование – ЮЗУ „Неофит Рилски“ Магистър – начална училищна педагогика
„Само чрез образование човек може да стане човек. Човекът не е нищо повече от това, което образованието прави за него“ – Емануел Кант.
Работата с деца за мен е удоволствие. Да бъдеш учител е призвание, не професия.

Теодора Карадакова – педагог начален етап

Теодора Карадакова завършва Предучилищна педагогика , Начална училищна педагогика, Психология и Финанси. Има 23 години педагогически стаж. Притежава няколко професионални квалификации: IV клас ПКС, Образователен мениджмънт, Усъвършенстване на системата за инспектиране на образованието, Английски език и Работа с деца със СОП.

Предоставя материала по достъпен, интересен и практически начин. Богат опит в преподаването на деца и възрастни. Прилага метода – „Учене чрез игра“ съобразени с възраста и индивидуалните потребности на ученика, интерактивни методи на обучение, дейности насърчаващи любопитството, критичното и логическото мислене, любовта към науката и увереност в себе си. Сертифициран преподавател по Английски език и деца със СОП.

„Никога не забравяме това, което учим с удоволствие!“

Алфред Мерсие

Екип по български език и литература

Рени Христова – преподавател по български език и литература

Рени Христова е завършила в Софийски университет “Св. Климент Охридски”, специалист по “Български език и литература”. Завършва магистърска степен, специализира литературовед.

,, Думите притежават магическа сила – те създават светове. Езикът е ключ към познание, свобода и взаимно разбиране. Научете се да го използвате мъдро, за да оставите следа”

Екип по математика

Вилимира Шарма – преподавател по математика

Учи в МГ „Константин Величков“ – гр. Пазарджик.
Завършва висше образование в Одеския техически университет, Украйна по специалност „инженер по електронна техника“.
Работи в СУ „Димитър Гачев“ – гр. Пазарджик.
Има опит като заместник – библиотекар в Kyiv Christian Academy – гр. Киев, Украйна.
Завършва СДК „Учител по математика“ в Софийския университет „Св. Климент Охридски“.
Езици: английски, руски, хинди (разговорен).
Дълго време не съм живяла в България (поради работата на съпруга ми), но винаги съм била активно въвлечена в училищния живот на децата ми като представител на родителския комитет и организатор на училищни събития. Този опит ми даде възможност да се науча лесно да комуникирам с деца и родители от различни националности и култури.
Имам голямо желание да бъда полезна при обучението и възпитанието на децата в зависимост от
техните нужди и индивидуални потребности.
Математиката е сериозен и увлекателен предмет за изучаване. Надявам се да науча децата, че решаването на задачи може да бъде приятно и занимателно. Считам, че към всяко едно дете може да се намери индивидуален подход. Търпелива съм, отговорна, умея да изслушвам и уважавам мнението на децата.

Надежда Баларева – преподавател по математика

Завършила Френска гимназия. Продължава образованието си в Технически Университет София- магистър по индустриално инженерство и Софийски Университет „Св. Климент Охридски“- СДК учител по матетматика и магистър по Технологии на обучението по математика и информатика.

Лични интереси в областта на състезателната математика.

Математиката може да бъде увлекателелна, когато подхождаме към задачите с разбиране и интерес. Ролята на добрия учител е да събуди интереса, да предизвика увереност и удовлетворение от разкриването на вярното решение.

Петранка Димитрова – преподавател по математика

Образование: Висше: ПУ “Паисий Хилендарски“ магистър, специалност математика

Квалификации:

Втори клас квалификация, СУ-ЦИУУ София
Обучение за превенция на училищното насилие;
Обучение за съставители и оценители на тестови задачи по математика;
Специализирано обучение ВФО – 3012 „Анти – стрес“;
Създаване на работеща система за справяне с агресията в училище;
Изкуството да комуникираш. Работа в екип и разрешаване на конфликти. Етика, манипулация и конфиденциалност;
Превенция на виртуално и реално насилие;
Изграждане на умения и компетентности на учители, преподаващи математика и природни науки, свързани с програмата за международно оценяване PIZA;
Обучение в електронна среда с MICROSOFT TEAMS. Модерна дигитална класна стая;
Иновативни и дигитални методи за оценяване на учениците. Работа с родителите.

Стаж: 119 СУ „Акад. Михаил Арнаудов“ ,9 френска езикова гимназия „Алфонс дьо Ламартин“

„Обучението на децата трябва да се стреми постепенно да свързва знанието с моженето. Измежду всички науки математиката е единствената, която най-пълно може да постигне тази цел.“ И. Кант

Екип по общообразователни предмети

Ава Аянска – преподавател по история, география и информационни технологии

Висше образование-ЮЗУ “Неофит Рилски” През 2016-2018г. преминава успешно през програма за лидерско развитие “Заедно в час” 2016-2019г.- работи като учител по история и цивилизация, информационни технологии, музика и изобразително изкуство. Води клуб за ранно кариерно ориентиране и ръководи училищни проекти.
Завършила успешно основен модул на R.Y. E./изследване на йога в образованието/ и е квалифициран преподавател да използва R.Y. E. техниките в работата с деца.
„Учителят е полезен, когато е инструмент на познанието. Всъщност не е от значение толкова самата материя, която преподава, колкото умението да събуди любовта към ученето като човешка активност. Вярвам, че училището трябва да бъде място, в което децата да са щастливи. Доказано е, че щастливите деца се карат много по-рядко, по-здрави са, имат по-силно развито творческо мислене и са по-успешни. Добрият учител трябва да бъде извор на щастие.”

Георги Ангелов – преподавател по история, география и информационни технологии

Завършил магистър през 2017 в Пловдивски Университет „Паисий Хилендарски”, специалност – Начална училищна педагогика. Бакалавър – специалност икономика на туризма във ВИНС, гр Варна. 2015 год.
През 2017 завършва програма за лидерско развитие „Заедно в час”. Завършил успешно основен модул на R.Y. E./изследване на йога в образованието/ и е квалифициран преподавател да използва R.Y. E. техниките в работата с деца.
Работата с деца го зарежда с положителни емоции.Вярва, че всяко дете може да получи качествено образование.

Радостина Кирилова – преподавател по Биология, Химия, Природни науки, СТЕМ

Радостина Боянова Кирилова е преподавател по биология и химия, завършила специалност „Молекулярна биология“ в Биологическия факултет на Софийския университет „Св. Климент Охридски“. Притежава следдипломна квалификация „Учител по биология“, която ѝ дава необходимата педагогическа подготовка за работа с ученици.

В своята преподавателска практика тя се стреми да представя природните науки по достъпен, интересен и практически насочен начин. Прилага съвременни методи на обучение, интерактивни дейности и експериментален подход, които насърчават любознателността, логическото мислене и активното участие на учениците в учебния процес.

Вярва, че успешното обучение се основава на подкрепяща среда, индивидуален подход и насърчаване на стремежа към откривателство. Нейната цел е да вдъхновява учениците да опознават света на биологията и химията, като развиват научно мислене, увереност и траен интерес към природните науки.

Професионалните ѝ интереси са насочени към съвременните методи на преподаване, практическото обучение, интегрирането на нови технологии в образованието и създаването на мотивираща учебна среда, която развива любопитството, критичното мислене и любовта към науката.

„Науката започва с любопитството, а знанието отваря пътя към бъдещето.“

Ралица Табакова – преподавател по компютърно моделиране

Ралица Табакова е преподавател по информационни технологии ( магистратура педагогика) с професионален опит в корпоративната IT среда.

Работила е по различни технологични проекти и има практически поглед върху съвременните дигитални решения и тяхното приложение в реалния свят.

Този опит ѝ помага да представя технологиите по достъпен и интересен начин, като свързва учебния материал с реални примери от практиката.

В часовете си тя насърчава учениците да развиват логическо мислене, креативност и увереност в работата с технологии.

Вярва, че обучението по информационни технологии трябва да изгражда не само технически знания, но и умения за критично мислене, работа в екип и отговорно използване на дигиталната среда.

Екип по чужди езици

Николета Грънчарова – преподавател по английски език

Висше образование Начална училищна педагогика – магистър, специалност “Начален педагог с руски език”. Английска филология – магистър в ЮЗУ „Неофит Рилски“, специалност “учител по английски език”
„Ученикът не е съд, който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален“ – Плутарх

Мария Христова – преподавател по английски език

Завършила „Педагогика”, „Културология” и „Журналистика” в Софийски университет“.

Сертифициран преподавател на Cambridge с ниво B2.

Богат опит в преподаването на деца и възрастни, във всички нива до C1.

Основното качество на учителя трябва да е спокойствие и увереност, когато обучава деца. Те трябва да се чувстват комфортно в часовете, да им бъде забавно и да учат с интерес.

Стремя се да предам своя метод чрез много игри, клипове и помощни материали, които да помагат на децата в процеса на обучение.

Девиз: „Уча, значи успявам“

Дениса Ралчева – преподавател по английски и френски език

Дениса Ралчева е преподавател по английски език, завършила бакалавърска степен по „Приложна лингвистика“ с английски и френски език в Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“. Владее английски и френски език и притежава сертификат DELF B1 по френски език.

Професионалният ѝ опит включва преподаване на английски език на деца от различни възрастови групи както в езикови школи, така и в образователен център. Работила е с деца на възраст от 4 години до ученици в начален и прогимназиален етап, като планира и провежда учебни занятия, съобразени с възрастта, нивото на владеене на езика и индивидуалните потребности на всеки ученик.

В своята преподавателска практика Дениса Ралчева прилага интерактивни методи на обучение, образователни игри и разнообразни практически дейности, които насърчават развитието на комуникативните умения и превръщат изучаването на английския език в интересно, мотивиращо и приятно преживяване. Тя вярва, че позитивната учебна атмосфера, търпението и индивидуалният подход са в основата на изграждането на увереност, самостоятелност и траен интерес към чуждите езици.

Професионалните ѝ интереси са насочени към съвременните методи на преподаване, интегрирането на дигитални технологии в обучението и създаването на подкрепяща учебна среда, която развива любопитството, критичното мислене и активното участие на учениците.

„Всеки нов език отваря врата към нови възможности.“

Росица Райнова – преподавател по испански език

Завършва висшето си образование в Софийски университет „Св. Климент Охридски“.

– Бакалавърска и магистърска степен по Испанска Филология.

– Докторска степен по Сравнителна лингвистика с испански език.

Първите си стъпки в преподаването на испански език прави във Втора английска езикова гимназия „Томас Джеферсън“, както и в ПЧАГ „Уилям Шекспир“, гр. София.

От 2007 г. преподава и отговаря за учебната дейност в Езикова школа „Иберика“, гр. София.

Любима мисъл: “Sueña lo imposible y hazlo inolvidable” de Cristina Carrillo de Albornoz.

(„Мечтай за невъзможното и го направи незабравимо.“)

Цветелена Тодорова – преподавател по италиански език

Тя е завършила СУ „Свети Климент Охридски“ като Магистър по „Мениджмънт на социално-педагогическите дейности“. Бакалавър – „Социален педагог“, учител по италиански език. Следдипломна квалификация – „Международни отношения“.
Специализирала в Università per Stranieri “Dante Alighieri” . Преводач на Сара Ратаро и Федерико Моча. Преподавател по италиански и английски език, както и български език за чужденци.
„Това, което ме привлича в преподаването по италиански език, е разнообразието от проекти, предизвикателството да предложиш иновативно решение, динамиката на работата и намирането на правилния подход към всеки един ученик“. “La fiaba è il luogo di tutte le ipotesi: essa ci può dare delle chiavi per entrare nella realtà per strade nuove, può aiutare il bambino a conoscere il mondo.” Gianni Rodari.

Петя Пейчева – преподавател по френски език

Светлана Чорна – преподавател по руски език

Светлана Чорна е преподавател по изкуство, литература и чужди езици с дългогодишен международен опит. Родена е в Русия, израснала е в Украйна, а днес живее и работи в София. Завършила е Художествено-графическия факултет на КГПУ, където защитава магистратура по изобразително изкуство и чертане. По-късно продължава образованието си във Факултета по чужди езици на същия университет, а в момента е докторант по славянска филология в Софийския университет „Св. Климент Охридски“.

Професионалният ѝ път съчетава преподаване и работа в бизнес среда. Преподавала е изобразително изкуство, руски език и световна литература в училища и частни образователни центрове в Украйна, Кипър и България. Паралелно с това натрупва значителен опит като маркетинг директор и изпълнителен директор в международни компании, където ръководи екипи и културни проекти.

Изследователските ѝ интереси са насочени към взаимодействието между езика и изкуството. Има публикации в научни списания в Украйна и Германия, както и участия в международни конференции и литературни конкурси. В момента работи върху дисертация, посветена на сравнителната терминология на изкуството в руски и български език.

Светлана владее няколко езика – руски, украински, английски, полски, китайски и български. В свободното си време се занимава с калиграфия, декоративно-приложни изкуства, литература, философия, изучаване на нови езици и пътешествия.

„Учителят не просто предава знания – той разпалва искрата на любовта към ученето и дарява на децата крила, за да полетят.“

Мън Сяоциу – преподавател по китайски език

Г-жа Мън Сяоциу е преподавател от Институт Конфуций – София. Завършва Харбинския технологичен институт. Владее китайски и английски език и разбира български, френски, немски и руски. Живее и работи в България от близо 30 години. Г-жа Мън обича своята професия – да преподава китайски език и да разпространява китайската култура. Умее да общува с ученици от различни народности. Преподавала е на и е работила с ученици от различни страни.

Г-жа Мън обучава изучаващи китайски език на възраст от 6 до 50 години. Нейните ученици са с различни професии и образование, включително дипломати, държавни служители, бизнесмени, ученици от начални и средни училища и др. През 2023-2024 учебна година е изпратена от Институт Конфуций – София да преподава китайски език в ЧСУ „Джани РоДари”.

Васил Узунов – преподавател по музика

Образование: Завършил е бакалавър в АМТИИ – гр. Пловдив през 2015 г.
Специалност: Педагогика на обучението по музика
Профил: Акордеон

Преподавал е в ясла, детска градина, начален етап, прогимназиален и гимназиален етап. Включително е водил курсове по музика за възрастни.

За него да бъде учител е призвание. Любовта към музиката е основният двигател в неговия подход към децата.

Любим цитат: „Музиката е по-възвишено откровение от всяка мъдрост и философия.“ — Л. В. Бетовен

Явор Байчев – преподавател по изобразително изкуство и керамика

Явор Байчев е завършил Националната Художествена Академия, специалност „Текстил“.

В работата си съчетава художественото мислене, практическия си опит с различни материали и интереса си към развитието на детското творчество. Като художник и преподавател насърчава децата да наблюдават, да експериментират и да превръщат собствените си идеи в творчески проекти. Работи с текстил, керамика и разнообразни художествени техники, като поставя акцент върху процеса, свободното изразяване и увереността на детето да създава.

Явор има педагогически опит като учител в ателие „Текстил“ в ПГТМД, София и като преподавател по „Текстил“ във ВСУ „Черноризец Храбър“, Варна.

„Всяко дете вижда света през своя собствена призма. Затова подхождам индивидуално, като се стремя да открия неговия начин на изразяване и да го насърча да развива идеите си чрез изкуството.“

Десислава Йорданова – преподавател по физическо възпитание и спорт

Десислава Йорданова е преподавател по физическо възпитание и спорт и треньор по лека атлетика, завършила Национална спортна академия „Васил Левски“. В момента продължава професионалното си развитие в магистърската програма „Кондиционна подготовка“.

Има 11 години състезателен опит в леката атлетика, специализирайки в дисциплината скок дължина. Национална шампионка на България до 18 години и вицешампионка до 20 години. На международно ниво печели сребърен медал от Европейски игри до 16 години в Бърно, Чехия, и заема 6-то място на Балкански шампионат до 18 години.

Освен със спортни постижения, се отличава и с научна дейност. Дипломната ѝ работа е отличена с приз „Михаил Бъчваров“, д.п.н., за доклад с научно-приложна стойност, представен на конференцията „Лека атлетика и наука“ (2025).

Професионалният ѝ интерес е насочен към развитието на двигателната култура при децата, изграждането на здравословни навици и насърчаването на активен начин на живот чрез спорт. В работата си като преподавател поставя акцент върху дисциплината, постоянството и умението за работа в екип.

„Спортът не изгражда характер – той го разкрива. Чрез движение и спорт се изграждат здравословни навици, увереност и дисциплина.
Затова създаването, надграждането и усъвършенстването на двигателните качества и култура е ключова част от израстването на децата”.

Мирослава Василева – агроном

С Любов към растенията цял живот.

Професионални занимания с ландшафтика и агрономство;
Специализация озеленяване;
Агрономство-висше образование.
Освен преподавателска дейност, реализира проекти за озеленяване в частното строителство и паркове.
Изгражда и засажда оранжерийни, плодни и зеленчукови градини.
Доброволец към Гората.бг

2018 година създадохме Био градина и свободно избираемо обучение за децата в УК “Джани Родари”.
Образователната програма е предоставена и съобразена с всички възрастови групи- от най-малките до учениците в средното училище.
Изградихме задигнати лехи, провеждаме редица експерименти и наблюдаваме резултати от нашата дейност на отглеждане на култури в градска среда, отгледани единствено и само с органична храна. Най-забавната част за децата е събиране и хапване на отгледаната продукция.

Цветан Костов – ръководител проекти

Средно образование: СМГ „Паисий Хилендарски“

Висше образование: СУ „Св. Климент Охридски” – магистър по математика, информатика и информационни технологии.

Квалификационни степени:

СУ „Св. Климент Охридски” – I ПКС, краткосрочни специализации във Великобритания, Испания, Португалия, Германия и Гърция.

Дългогодишен учител, ръководител на европейски проекти, член на Европейска мрежа „Места на мира“, Европейска мрежа „Екомедия-Европа“, Европейско ученическо списание.

Екип: Допълнителни дейности

Десислава Стефанова – преподавател по детска йога и въздушна йога

Магистър по физическо възпитание и спорт – Национална спортна академия „Васил Левски“, София (2025)

Магистър по предучилищна педагогика – Софийски университет, София (2023) От 2019 г. – преподавател по детска йога и въздушна йога.

Десислава Стефанова е преподавател с дългогодишен опит в работата с деца и в създаването на програми, насочени към тяхното физическо, емоционално и социално развитие.

От 2019 г. преподава детска йога и въздушна йога, а професионалният ѝ път в областта на спорта започва още през 2014 г. Като основател и собственик на спортна зала тя разработва и провежда програми по йога, детска йога, въздушна йога и фитнес.

Десислава е магистър по предучилищна педагогика, а през 2025 г. завършва и магистратура по физическо възпитание и спорт в Национална спортна академия „Васил Левски“.

В работата си с децата съчетава движението и играта с упражнения за баланс, координация, гъвкавост и концентрация. Чрез йогата и въздушната йога насърчава децата да опознават възможностите на тялото си, да изграждат увереност и да развиват двигателните и социалните си умения в позитивна и подкрепяща среда.

За нея спортът при децата не е просто физическа активност, а начин да изграждат увереност, дисциплина и любов към движението.

Ива Денева – треньор по канис-терапия

Канис терапията е начин,засилващ ефикасността на развитието на личността,обучение и рехабилитация,при който мотиватор се явява специално подбрано и обучено куче,под ръководството на квалифициран водач и терапевт.

Основната ни цел е да осигурим спокойна „куче-приятелска” атмосфера,чрез която да дадем възможност за творческо развитие,упражнение на речетативни умения,преодоляване на трудности, свързани с поведението на децата.

Занятията са насочени към формиране на позитивно възприятие към кучето,провеждат се в занимателна игрова форма.В зависимост от целите и задачите,може да се провежда както в група,в голям колектив,така и индивидуално,като еднократна среща.

По време на такива занятия,преди всичко се подразбира корекционната им насока,в която кучето е задействано като мощен мотиватор за получаване на знания,като същевременно понижава нивото на психологически дискомфорт,което способства към по-добро усвояване на знанията,формиране на новите навици и умения.

Занятията се градят, като се има предвид принципа на комплексен подход и корекция с помощта на специално подбрани игри и упражнения с кучета и предполагат индивидуален подход, предвид състоянието на детето, възрастта му, характерологични особености и специфични потребности.

Занятията се провеждат индивидуални или в мини-групи (3-5 деца). Води се документация, динамиката на развитието на детето се следи от специалисти (треньор-терапевт, ресурсен учител, психолог, логопед), със същите тези специалисти се договаря структурата на занятията.

Повече информация за извънкласната дейност може да намерите тук

Велин Крачанов – Преподавател по футбол

Велин (Вили) Крачанов е завършил е Средно спортно училище „Чавдар“ и Национална спортна академия – „Треньор по футбол“ с втора специалност „Учител по физическо възпитание“

1987-1992 – треньор на децата във ФК „Левски“ (Сф)

1992/93 – учител по физическо възпитание в 11 ОУ София

1993–1995 – треньор на деца и юноши във ФК „Кремиковци“ (Сф)

1996-1998 – директор на детско-юношеската школа на „Академик“ (Сф)

1998 – треньор на мъжки отбор на „Черно море“ (Вн)

През последните 30 години и в момента – делегат на БФС за деца и юноши – от подготвителни групи до елитните ни отбори

2017-2021 – треньор на националния отбор на България (мъже) по футбол

От 2016 година до момента – член на Комисията по плажен футбол към БФС

16 години е бил член на Дисциплинарната комисия на БФС към Зонален съвет София

В работата с деца съблюдава три правила – дисциплина, труд, старание.

Повече информация за извънкласната дейност може да намерите тук

Благой Атанасов – преподавател по шахмат

Роден е на 04 .05. 1980 г., в град София. Основното си и средно образование завършва в руската гимназия в София „А.С. Пушкин”, икономически профил. Дипломира се през 1998-ма година. През същата година е приет в Университета за национално и световно стопанство, специалност „Маркетинг и мениджмънт”, завършва през 2003-та година с Бакалавърска степен. През 2010-та година записва специализация следдипломна квалификация в Националната спортна академия като Треньор по шах, какъвто работи от 2008-ма година към Шахматен клуб ЦСКА. Завършва образованието си през 2012-та година.
Като треньор, най-големите си успехи постига с малките състезатели на ЦСКА, Матей Петков и Стефан Райков, които заемат челни позиции на Европейското и Световното първенство по шах до 8 години.

Повече информация за извънкласната дейност може да намерите тук

Таекуондо клуб “Витоша”

Таекуондо е източно бойно изкуство, което е изградено от техники с крака и ръце. Обучението по таекуондо се оповава на основните принципи в бойното изкуство – постоянство, учтивост, почтеност, самоконтрол и непоколебим дух. Освен бойно изкуство, таекуондо е и олимпийски спорт!
Таекуондо клуб ВИТОША е спортна организация, развиваща ТАЕКУОНДО WT (Олимпийски стил).
Отборът е официален член на Българска Федерация по Таекуондо – WT и се ръководи от своя главен треньор и основател Светислав Славев. Той е двукратен републикански вицешампион на България и многократен медалист от международни турнири. Завършва Национална Спортна Академия „Васил Левски“ със специалност „Треньор по таекуондо“, степен бакалавър. Практикува таекуондо повече от 14 години и е носител на майсторска степен I DAN Kukkiwon.
Целите на клуба не опират само до спортните резултати и подобряването на общото физическо състояние, а и до това да се достигне до личността на всеки един трениращ и той да израсне пълноценно, изграждайки силен и борбен дух!

Повече информация за извънкласната дейност може да намерите тук

Стефан Балабанов – преподавател по въздушна йога

Първи бакалавър- НСА, специалност „Учител по физическо възпитание и спорт“

Втори бакалавър – НСА, специалност „Треньор по тенис“

Първа магистратура- НСА, специалност „Спорт и сигурност“

Втора магистратура – НСА, специалност „Спорт за високи постижения“

Има лиценз за съдия по тенис на корт.

Работил е две години като учител по ФВС в 49 ОУ „Бенито Хуарес“, гр. София.

Като учител се стреми да насърчава учиниците да обичат спорта, реда, дисциплината, да се уважават взаимно и най-вече да имат отборен дух!
Ще работим заедно за обучението и благоприятната среда на децата в училище.

„Истинският учител по физическо възпитание не просто учи децата да тичат и скачат – той ги учи да вярват в себе си, да преодоляват граници и да откриват силата на духа си чрез действието.“

Румяна Михалкова – преподавател по класически балет, модерен балет и хип хоп танци

През 2009 г.завършва Национално Училище за Танцово Изкуство, специалност съвременни танцови техники!
Работи с деца в сферата на балетното и модерното изкуство! В часовете си по танци има за цел децата да подобрят стойката на тялото си ,да се научат да танцуват в група, да чуват музиката и да усещат ритъма! Освен всичко се старае и държи много да се забавляват!
Да работя с деца е нещо което учи и мен самата да усъвършенствам уменията си! Всяко дете има различен подход към зададената задача и прави танцовия свят така пъстър и цветен 😊

Народни танци ” МИ-РЕ-ЛА”

През есента на 2015 година Мирела Димитрова поставя началото на танцова школа „МИ-РЕ-ЛА”. Идеята е да се преподават български народни хора на всеки, който иска да се докосне до българския фолклор.
В танцова школа „МИ-РЕ-ЛА” се изучават фолклорни хора от всички етнографски области на България, разработен танцов фолклор, както и фолклорни образци от другите балкански страни. С течение на времето школата все повече и повече се разраства.
Доказано е, че танцуващите деца израстват по-щастливи, по-позитивни и по-креативни.
Защо да запишем детето си на народни танци? Танцовото изкуство възпитава и поощрява всички положителни качества. Дисциплина – развива физическата издръжливост и двигателната култура. Развива зрителния и слуховия анализатор на танцуващите. Придобиват социалност, екипност. Изгражда добродетели. Калява волята и търпението. Създава силен характер. Създава добро настроение и положителни емоции.

Повече информация за извънкласната дейност може да намерите тук

Стефка Сотирова – преподавател по плуване

Родена в град София. Средното си образование завършва в 47 ССУ през 1982 г. Висшето си образование завършва през 1988г. в НСА “Васил Левски” със специалности – треньор по плуване и учител по физическо възпитание.
От 1988г. до 2000г. работи като треньор по плуване в УСШ „Искър”. От 2000г. работи в СК „Левски” на плувен комплекс Спартак.
Майстор на спорта по плуване и многократна шампионка в различни дисциплини – 8-мо място в борбата за световната купа по спортно плуване; шампионка и медалистка от различни международни турнири; дългогодишна национална състезателка, представлявала България на Световни, Европейски и Балкански първенства.
Много от нейните състезатели са достигнали национални гарнитури и достойно представят България в международни състезания.
Последните 5-6 години работи предимно с деца от детски градини и начален курс в училищата, тъй като тази работа й доставя удоволствие и удовлетворение.

Повече информация за извънкласната дейност може да намерите ту к

Помощен персонал

Даниела Стаева – помощник-възпитател

Даниела Стаева е помощник-възпитател в Учебен комплекс

“Джани РоДари”.
Харесва работата си с деца.

Възпитанието на децата е важна част от тяхното развитие.

Те са нашето бъдеще!

Мариянка Величкова – помощник – възпитател

Завършила е средното си образование в 117. СУ “Св. Св. Кирил и Методий”, гр. Бухово.

Притежава Могат опит като помощник възпитател в образователна среда. В рамките на своята длъжност изпълнява възложените ѝ отговорности с коректност и отговорност, като съдейства за добрата организация и ежедневното функциониране на институцията.

В професионалната си дейност се отличава с любов към децата, дисциплинираност, надеждност и уважително отношение към работния процес и екипа.

„Професионализмът се изразява в отговорното отношение към всяка задача.“

Емил Томов – готвач

Емил Томов е главен готвач със средно специално образование и квалификация „Технолог-готвач – детско и ученическо хранене“. Притежава професионални знания и умения в областта на детското хранене и организирането на балансирано и разнообразно меню, съобразено с възрастовите потребности на децата.

В своята професионална дейност поставя на първо място качеството, безопасността и здравословното хранене. Подхожда с отговорност и внимание към приготвянето на храната, като се стреми да създава вкусни, полезни и разнообразни ястия, които подпомагат правилното развитие на децата.

Работата и грижата за децата му носят удовлетворение и са ежедневна мотивация да допринася за тяхното добро здраве, настроение и пълноценно развитие.

„Грижата за детето започва с любов, внимание и здравословно хранене.“

Екипът на частно средно училище”Джани РоДари”
е подбран изключително внимателно, така че да отговаря на високите изисквания, които сме си поставили за работа с децата. Ние се гордеем с квалификацията и всеотдайността на нашите служители. Те са специалисти с професионално обучение и стаж в детски заведения. Планират работата си в съответствие с възрастта на децата и специфичните изисквания на образователния модел.
Освен отлична професионална подготовка, ние държим колегите ни да има и вътрешно призвание да работят с деца. Нашият приоритет е да се търсят нови пътища за развитие и подобряване на работа ни, като за тези цел непрекъснато се включваме в различни курсове за допълнителна квалификация и личностно развитие.

Екип частно средно училище”Джани РоДари”

Sign Up

Login