1. Български език 
2. Математика 
3. Художествена информация и литература за деца
4. Природен свят 
5. Социален свят
6. Музика
7. Изобразително изкуство
8. Конструктивно-технически и битови дейности
9. Физическа култура
10. Игрова култура и пресъздаване

При прием на дете в подготвителна група се провежда общообразователна диагностика!

При прием на дете в подготвителна група се изисква:

1.     Копие от акта за раждане на детето.

2.     Здравно-профилактична карта на детето, попълнена от личния лекар. 

3.     Еднократен отрицателен резултат от изследване на патогенни чревни бактерии и чревни паразити, извършено не по-рано  от 15 дни преди постъпване в детската градина. 

4.     Изследване на кръв и урина, извършени в едноседмичен срок. 

5.     Данни от личния лекар за имунизационния статус на детето. 

6.     Медицинска бележка от личния лекар за липса на контакт със заразно болен, издадена не по -рано от три дни преди постъпване на детето в детското заведение.                          


            При отсъствие на детето от детското заведение за повече от 10 дни се представя медицинска бележка от личния лекар за липса на контакт със заразно болен.               

            При отсъствие на детето от детското заведение за повече от 2 месеца се  изисква чревно изследване – лепенка и фекална проба.

Подготвителен клас с първи чужд език английски – 2 свободни места.

Подготвителен клас с първи чужд език немски / руски – няма свободни места.

Изтегли заявление за записване

УСПЕШНО ЗАВЪРШИЛИТЕ ПОЛУЧАВАТ УДОСТОВЕРЕНИЕ СЪГЛАСНО ИЗИСКВАНИЯТА НА МОН

И ОЩЕ…

Подготвителната група за училище е общо-психологическа и личностна подготовка за училищно обучение.

Адаптацията на подготвителните групи в първи клас

     Преходът от предучилищна възраст към първата училищна стъпка, е един  от най-  съществените етапи  в бъдещото  развитие на децата. Този  период на адаптиране и  приобщаване към новата социална роля на бъдещ  ученик, нерядко  е свързан с резки  промени  в поведението  на малкия човек –  липса на концентрация и  апетит, разсеяност, безсъние и  други.

    Крачката, която  трябва да направи  детето, е един гигантски скок и трябва да бъде подпомогнат и  толериран както  от педагозите, така и  в семейството. Немалка роля  за подготовката на детето  в практическо-образователен и  емоционален план имат  учебните програми за предучилищното  възпитание и  подготовка на децата за училище. Съобразени  със знанията и  уменията, които  трябва да придобият малчуганите, те отразяват емоционалната им  нагласа и  готовност за учене.

    Работата на педагозите в подготвителните групи често  е свързана  с множество  препятствия и  предизвикателства :

• Концентрация

 Една от главните задачи  на учителя е мотивиране на децата в детската градина и  в училище –  истинско постижение е задържане на вниманието  за повече от 15 минути (не трябва да забравяме, че той работи  с деца, чието  желание в повечето  случаи  е кога ще излезем навън да играем).

• Обучение и учене като  игра или стратегиите на преподаване

Децата в подготвителните групи учат и  затвърждават учебния материал във вид на игра. Образователните цели и задачи са съсредоточени  върху  игрово-забавното и  увлекателното, правейки  ученето  интересно  и завладяващо вниманието на децата.

• Навици –  в  детската градина  децата придобиват  навици и  усвояват  правила на поведение:

        -заемат правилна стойка на своите малки  столчета и  маси;

        -вдигат ръка и изслушват  търпеливо;

        -вземат активно  участие в учебните занимания ( досущ  като  първокласници);

        -пишат, разказват, творят.

    Адаптацията на малкия човек в училище протича по  различен начин у всяко  дете –  при едни  е бърз и  плавен, при  друг по-бавен и  изпълнен с трудности. Да не  търсим причините, а да открием начин за тяхното своевременно  преодоляване. Детето  изпитва страх и колебания-  от новостите,  от неизвестното. Ако  поговорим с него и  изтъкнем всички вълнуващи  преживявания, и най- вече му  кажем, че то е вече голямо –  това ще го накара да остане крайно  доволно  и  щастливо. Децата не обичат да ги наричаме  деца, нито  да се отнасяме като  такива с тях.

Ролята на учителя  и неговия подход са решаващите фактори за адаптацията на детето в този период.

Работим по програма за подготвителна група, одобрена от МОН.

За разнообразяване на системата и за насърчаване и развитие на творческия потенциал на Вашето дете ние предлагаме:

› езиков кабинет с информационни технологии с изучаване на език по Ваш избор

/английски, немски, руски, италиански, китайски и гръцки език/;

› обучениeто по математика се осъществява чрез метода jump math – забавна математика за всички!

JUMP уроците са построени така, че да подпомогнат фокусирането на вниманието на учителите и децата, да намалят допълнителната и ненужна към момента информация, докато учениците станат готови да я използват, без тя да пречи на оперативната памет и уменията им.Чрез намаляване на трудните понятия и преподаване на малки, последователни  стъпки се постига успеха на учениците. Позитивната обратна връзка поражда желание на децата да участват, те са ангажирани и това обуславя по-нататъшното им учене.

› ателие за приложни изкуства;
› ателие за източни изкуства;
› ателие за сценични изкуства;
› спорт по Ваш избор /плуване, стена за катерене, модерен балет, народни танци, йога, въздушна йога, колоездене, футбол, тенис на корт, тенис на маса/.

Подготвителната група е в Частно основно училище „Джани РоДари” на територията на ВТУ ”Т. Каблешков”- Корпус 6.